Existen diferentes estilos de enseñanza en que a los alumnos (chicos y chicas) se les facilita el conocimiento de distintas materias (cocina, tejer, creación espacial, etc.) y que no se limitan a los conocimientos memorísticos de los métodos tradicionales.

Si se quiere que los niños estén interesados en esas tareas que hacen que sus habilidades psicomotrices (psicomotricidad gruesa y fina) se afiancen, hay que implantarlas como un juego. Mi pequeña ha empezado ahora la prueba de tejer a punto de media: Una lana gruesa, unas agujas de calceta, una postura cómoda y manos a la obra
Cuando acaba los deberes del colegio es ella misma la que toma las agujas y se pone a tejer, quiere terminar una bufanda para su muñeca…, Yo le digo que es «mi araña doméstica».
Una señora mayor me decía: «Si sabe coser y guisar, nunca pasará hambre porque tendrás sus propios recursos».
Es una excelente idea, a mi de niña mis tías también me organizaban estas tareas, yo hacía encaje de bolillos, y lo odiaba, pero lo hacía… Es importante realizar estas disciplinas. Un beso a tu pequeña, otro para ti. Bonita foto.
Gracias Julie, esas conturbares no hay que perderlas. Un abrazo
Gracias Julie, esas conturbares no hay que perderlas. Un abrazo😊😊😊😊
Cierto, muy cierto. Y saber hacer cosas con las manos, nunca estará de más.
Cuantas más habilidades tengas, mejor para defenderte en la vida. Saludos.